L’ILLETTRISME À LA RÉUNION : POURQUOI AUTANT DE RETARD ?

Bonjour à vous tous,
Nous travaillons à une forme de lutte contre l'illettrisme depuis bientôt 2 ans en développant à Besançon en métropole, un serious game nommé "imagana - les clés du jeu de Mô". Il s'agit d'un jeu à destination de tous publics (adultes / enfants | en situation d'illettrisme ou non).
Dans les premières phases du projet, nous avons fait les constats et paris suivants :
- les personnes en situation d'illettrisme ont souvent eu des difficultés à l'école, aussi, les remettre dans une situation formateur - apprenants peut être mal vécue. Le format vidéo-ludique et une approche de la ludification des contenus pédagogique, permet de contourner cet obstacle;

- vivre en situation d'illettrisme est ostracisant, excluant. Imagana propose une stratégie de contournement de la problématique, le joueur est avant tout un joueur et c’est par le jeu qu’il progresse, créant ainsi une appétence pour la lecture et l’écriture ;

- la plupart des autres solutions visent les « savoirs de base », mais négligent les fondamentaux de la lecture et de l’écriture. Ceux-ci sont le plus souvent survolés ou gravement oubliés. A l’inverse, lorsque des solutions existent qui paraissent vouloir vraiment traiter la difficulté, elles démarrent généralement à un niveau qui n’est pas complètement novice pour l’utilisateur.

N’hésitez pas à tester imagana en allant sur le site http://www.imagana.com (clé d’accès « WEB », jusqu’à fin juin). Le jeu sera gratuit et accessible à tous d’un simple clic.

Bien cordialement,
L’équipe d’imagana – les clés du jeu de Mô

Bravo pour votre beau projet ludique "Imagina". J'espère que les réunionnais l'adopteront.
Malheureusement,les plus nécessiteux, ceux qui sont réellement concernés par l'illettrisme n'ont pas forcément un ordinateur connecté à internet à leur portée.
A la Réunion, nous manquons cruellement de structures pour accueillir les jeunes en difficultés, en dehors du cadre scolaire. Les projets d'éveil musical, d'atelier de lecture, d'écriture et d'initiation à l'informatique existent, mais les associations sont devant un obstacle majeur : le manque de locaux pour recevoir le public.
Pour que les projets aboutissent et que la lutte contre l'illettrisme soit plus efficace,ne faudrait-il pas faire un travail de proximité avec les associatifs et notamment celles qui travaillent aux côtés des parents d'élèves ? Ensuite, coordonner et fédérer les projets ?
Agir efficacement, c'est aussi sensibiliser, mobiliser et montrer les conséquences de l'illettrisme. L'isolement dans lequel sont les personnes qui ne savent ni lire, ni écrire, dans notre société moderne, n'est plus acceptable.